z numerem 1...

Odnośniki

Smutek to uczucie, jak gdyby się tonęło, jak gdyby grzebano cię w ziemi.
po zaakceptowaniu niniejszej licencji uzyskuje określone prawa Pewne produkty programowe firmy Symantec wykorzystują do użytkowania Oprogramowania...
dziwne gazy pochłaniające ciepło...
Lecz przedsięwzięcie to przyniosło tak wielkie dochody, iż wkrótce sama Magrathea stała się najbogatszą planetą wszystkich czasów, a reszta Galaktyki...
gnanego wichrem płomienia...
8265 12 11 8 -7...
jącą się eksperymentami z teorii optycznego poznania...
— Miotać! — szczekliwie krzyknął katapultmistrz...
Z głębi pomieszczenia pofrunął ku Sabie obłok rozgrzanego blasku w kształcie kobiecej twarzy o niezwykle szerokich ustach i oczach tak zapadniętych, że...
osho, medytacja podstawy praktykiNie jesteś tym, kto działa -jesteś tym, kto patrzy i widzi...
Âściana beczki za sprawÂą stÂłoczonych, haÂłasujÂących i gestykulu-jÂących ciaÂł...

Smutek to uczucie, jak gdyby się tonęło, jak gdyby grzebano cię w ziemi.

odczytuje on zapisany na żółtej stronie produkt spożywczy.
Uczniowie odwracają karty na drugą stronę i szukają rośliny, z której dany
produkt spożywczy jest otrzymywany. Uczeń, który posiada kartę z właściwą
rośliną zgłasza się, po czym odwraca kartę na stronę żółtą i czyta kolejny
produkt spożywczy. Po przeczytaniu odkłada kartę na środek stołu. Gra toczy
się aż do wyczerpania kart. Wygrywają ci, którzy najszybciej pozbyli się kart.

5.5
Załącznik 5

Materiały dla ucznia

Zadanie 1.
Korzystając z dostępnych źródeł informacji wyjaśnij następujące pojęcia:

Producent - .....................................................................................................
Konsument - .....................................................................................................
Destruent
- .....................................................................................................

Zadanie 2.

Połącz we właściwe pary:

Konsument I rzędu

zjada zwierzęta drapieżne
Konsument II rzędu

zjada rośliny
Konsument III rzędu

zjada zwierzęta roślinożerne
Producent

produkuje pokarm

24
5.6
Załącznik 6

GRA DYDAKTYCZNA „KTO KOGO ZJADA”

Poszczególne grupy otrzymują karty w takim samym kolorze, co kolor
wylosowanego na początku zajęć cukierka. Na kartkach znajdują się nazwy
zwierząt i roślin będących kolejnymi ogniwami łańcucha pokarmowego.
Każdy uczeń bierze jedną kartę i trzyma ją w sposób widoczny dla
pozostałych członków grupy. Na sygnał nauczyciela uczniowie tworzą
łańcuch pokarmowy ustawiając się w szeregu. Wygrywa grupa, która jako
pierwsza utworzy prawidłowy łańcuch pokarmowy.

Karty niebieskie

liście
stonka
kuropatwa
lis

ziemniaka

Karty zielone

stonka
bażant
lis
jastrząb

Karty czerwone

mszyce
biedronka
sikorka
jastrząb

Karty żółte

nasiona
mysz
żmija
jastrząb

25

5.7
Załącznik 7

Dziewczynki - kobiety zajmujące się uprawą.
Uprawa u nas jest możliwa tylko w porze deszczowej. W porze suchej natomiast
przygotowujemy pole pod uprawę: wycinamy drzewa, podpalamy trawę
i spulchniamy ziemię. Stosujemy tradycyjny model uprawy, który polega na
tym, że przez kilka lat ziemia jest uprawiana, a następnie na kilka lat
pozostawiana odłogiem. Na własne potrzeby uprawiamy proso, kukurydzę, a na
sprzedaż orzechy ziemne i bawełnę.

Chłopcy - pasterze zajmujący się hodowlą bydła, owiec i kóz.
My zajmujemy się hodowlą bydła, owiec i kóz. Hodowla tych zwierząt jest
możliwa tylko na najsuchszych, odległych od równika obszarach, gdzie nie ma
much tse-tse. Muchy te stanowią ogromne zagrożenie dla zwierząt, gdyż
przenoszą śmiertelną chorobę tzw. śpiączkę afrykańską. Zwalczamy je
wypalając trawy. W poszukiwaniu pastwisk wędrujemy na północ w porze
deszczowej, a na południe w porze suchej. W czasie długotrwałych suszy
nawiedzających Sahel brakuje paszy i wody w studniach, giną tysiące zwierząt,
głodują ludzie.

26
5.8
Załącznik 8

Materiały dla ucznia

1. Na podstawie fragmentów książki A. Szklarskiego pt. „ Tomek na
Czarnym Lądzie” ułóż listę upominków dla mieszkańców sawanny.

„ Tak mężczyźni jak i kobiety mieli uszy zniekształcone przez noszenie
najrozmaitszych i różnych rozmiarów ozdób. (...) Szyje ich zakrywały sznury
korali i metalowe obręcze. Niektórych ozdób nie zdejmowały nawet do snu. (...)
-Wyjawiliśmy ci wodzu już nasze życzenie, powiedz więc teraz, wodzu,
czego żądasz od nas. Przywieźliśmy dla ciebie piękne podarunki - kusił Hunter.
Rozpoczęły się długie targi. Ustalono, że Kisumo otrzyma dziesięć metrów
materiału bawełnianego i dziesięć metrów perkalu, dwadzieścia sznurów korali
oraz dziesięć metrów drutu miedzianego. Czarownik zażądał dla siebie nowej
kołdry, (...) i noża myśliwskiego.”

Lista
upominków:.............................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................

2. Napisz list składający się z 8-10 zdań do właściciela biura podróży z
prośbą, aby przestał organizować wyjazdy na safari na sawannę. Użyj
poniższych określeń:
- niekorzystne zmiany w środowisku
- kły słoni

- wzrost intensywności polowań
- wyprawione skóry zwierząt
- całkowite wyginięcie wielu gatunków zwierząt
- rezerwaty i parki narodowe
.............................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
......................................................................................................................

27

5.9
Załącznik 9

Ćwiczenie 26 strona 50
Przeczytaj uważnie zdania oznaczone literami od A do H. Oceń, które z nich są
prawdziwe, a które fałszywe. Przyporządkuj odpowiednie litery do obydwu