Strategia badania kolejnego jest mało skuteczna...
Serwis znalezionych haseĹOdnoĹniki
- Smutek to uczucie, jak gdyby siÄ tonÄĹo, jak gdyby grzebano ciÄ w ziemi.
- Po drugie: gdyby nawet paĹstwa zachodniej Europy naprawdÄ robiĹy to samo, co kolejne rzÄ dy Polski (a nie robiÄ , o czym za chwilÄ), to sÄ to paĹstwa bogate i jeĹli...
- Picker) Lista obsĹugujÄ ca Implementuje listÄ, umoĹźliwiajÄ cÄ zmianÄ kolejnoĹci brak przeciÄ ganie elementĂłw przez przeciÄ ganie...
- Ale od tego może zależeć los miliardów ludzi na Ziemi i kolejnych miliardów w całej Galaktyce...
- ZWRACAJ UWAGÄ NA SWOJE MEMORANDAInformacje wewnÄtrzne firmy (memoranda) to kolejna puĹapka...
- prostszego i bardziej przekonujÄ cego sposobu oĹwiadczenia, Ĺe ja uwaĹam ciÄ za Ĺe - kolejny raz - poczuĹ, jak z jego serca znikajÄ resztki chĹodu...
- KolejnoĹci zwiedzania miasta oczywiĹcie nie pamiÄtam i nie ma ona wielkiego znaczenia, w kaĹźdym razie wieczorem, wykoĹczona doszczÄtnie, jechaĹam do hotelu...
- KrĂłtko mĂłwiÄ c, dokonanie aktu agresji w sumie ponad 10 000 osĂłb z róşnych krajĂłw twierdzenia tej hipotezy dostarczyĹy badania powoduje co prawda...
- Autorzy tego badania wysunÄli przypuszczenie, Ĺźe leki te mogĹy uniemoĹźliwiÄ pacjentom poleganie na sobie i zakĹĂłciÄ przebiegajÄ cy w naturalny sposĂłb proces...
- Przedstawiony w tym rozdziale projekt pomylany był jako opisowa analiza wywiadów przeprowadzanych przez kuratorów z podopiecznymi, oparta na badaniu aktów mowy...
- ottawskich, wspomni, ile czasu i pieniÄdzy pochĹonie przeĹwietlenie, i zapewni pacjenta, Ĺźewykonane wĹaĹnie badanie daje niemal stuprocentowo pewne...
Smutek to uczucie, jak gdyby siÄ tonÄĹo, jak gdyby grzebano ciÄ w ziemi.
Stosujšc jš człowiek krywa pojęcia po wyborze bardzo wielu kart. Jest to jednak strategia jštkowo łatwa, nie wymaga ona wysiłku intelektualnego. Przyjmujšc tę #tegię, człowiek operuje tylko jednš hipotezš. Strategia badania kolejnego ni się zasadniczo od strategii badania równoczesnego.
3. S t r a t e g i a k o n s e r w a t y w n a. W tym sposobie postępowania #wiek nie formułuje hipotez. Przyjmuje on wyjciowy desygnat pojęcia, ,li kartę pokazanš przez eksperymentatora jako zbiór 4 cech, które mogš ; istotne dla poszukiwanego pojęcia. Następnie wybiera karty różnišce się cojednš cechš od karty wyjciowej. Jeli po zmianiejednej cechy karta jest !ytywna, to cecha ta nie wchodzi w grę, gdy za karta okaże się negarna, to zmieniona cecha jest istotna dla poszukiwanego pojęcia. W straii każda karta dostarcza informacji o jednej i tylko jednej cesze. Stosujšc sposób postępowania, człowiek zawsze wykryje pojęcie po wyborze
8rt.
Załóżmy, że eksperymentator pokazał kartę wyjciowš "3 zielone krzyże obwódkš". Osoba badana, postępujšc zgodnie ze strategiš konserwamš, wybrała następujšce karty:
zielone krzyże z 1 obwódkš" ( + ) karta wyjciowa
zielone krzyże z 1 z obwódkš" (+) 3 figury nie sš cechš pojęcia #zerwone krzyże z 1 obwódkš" ( - ) kolor zielony jest cechš pojęcia zielone koła z 1 obwódkš" (-) krzyże to cecha istotna pojęcia tielone krzyże z 2 obwódkami" ( + ) 1 obwódka nie jest cechš pojęcia
139
limy tłustym drukiem), osoba badana odkryła, że eksperymentator utworzył pojęcie "zielone krzyże".
Strategia konserwatywna jest skuteczna w wielu sytuacjach. Ma ona jednak pewnš wadę. Nie pozwala, mianowicie, rozwišzać problemu Brunera za pomocš mniejszej liczby kart niż 4. W zwišzku z tym nazywa się jš konserwatywnš. W zadaniach, w których informacje sš ograniczone lub bardzo kosztowne, strategia ta przestaje być użyteczna. Strategia konserwatywna jest stosunkowo łatwa, nie wymaga wysiłku intelektualnego.
4. S t r a t e g i a r y z y k o w n a. Różni się ona od strategii konserwatywnej jedynie tym, że człowiek zmienia w karcie wyjciowej od razu więcej niż jednš cechę. Fakt ten powoduje, że strategia ta staje się ryzykowna. Jeii wybrana karta okaże się pozytywna, to eliminuje ona od razu dwie lub więcej cech i pozwala szybko odkryć pojęcie. Przeciwnie, karty negatywne nie eliminujš żadnych cech, nie dostarczajš więc informacji. Stosujšc tę strategię, człowiek musi liczyć się z ryzykiem otrzymania karty negatywnej. Wyjanijmy to na przykładach.
Załóżmy, że po karcie wyjciowej "3 zielone krzyże z 1 obwódkš", osoba badana wybrała kartę "3 czarne koła z 2 obwódkami", która różniła się od karty pokazanej przez eksperymentatora pod względem aż trzech cech. Jeli karta ta okaże się pozytywna, to nie ulega wštpliwoci, iż eksperymentator stworzył pojęcie "3 figury". A zatem po dokonaniu tylko jednego wyboru osoba badana rozwišże problem. Jeżeli jednak karta "3 czarne koła z 2 obwódkami" nie jest desygnatem pojęcia, badany nie otrzymuje w zasadzie informacji o żadnej cesze. Tak na przykład nie orientuje się on, czy cecha karty wyjciowej "3 figury" wchodzi w grę. Otrzymywanie kart negatywnych bardzo wydłuża proces odkrywania pojęcia za pomocš tej strategii.
Skutecznoć strategii ryzykownej zależy od sytuacji problemowych. W sytuacji, w której jest dużo informacji pozytywnych, ryzyko się opłaca i człowiek szybko rozwišzuje problemy. W przeciwnym wypadku może on nie osišgnšć planowanego celu. Warto dodać, że w sytuacjach problemowych, w których trudno jest zdobyć potrzebne informacje lub w których informacje te sš kosztowne, stosowanie strategii ryzykownej jest korzystne. Strategia ta nie jest trudna pod względem intelektualnym.
Cztery idealne strategie, które opisalimy powyżej, majš doć ogólny charakter. Można je bowiem stosować zarówno w procesie przyswajania pojęć matrycowych, jak i w czasie atakowania wielu problemów naukowych, technicznych czy organicznych.
Dobór strategii przez ludzi