\par \'9cwiat\'b3a i cieni\'f3w, wyobra\'bfenia wzrokowe najcz\'ea\'9cciej sko-\par jarzone z wra\'bfeniami dotykowemi chropowato\'9cci i...
Serwis znalezionych hasełOdnośniki
- Smutek to uczucie, jak gdyby się tonęło, jak gdyby grzebano cię w ziemi.
- Wyobraz to sobie jako spektrum, z pozycja „Kontuzjowany” u jednego konca i pozycja „Unieruchomiony” u drugiego...
- Gdy już dostatecznie podniesiesz poziom energii, wtedy wyobraź sobie, że kreatywna nadwyżka, która zgromadzona została w twoim magazynie many, przepływa...
- Wyobraź sobie, że siedzisz w klasie z trzydziestoma innymi uczniami i nauczyciel zapyta, który z kolorów tęczy jest najładniejszy...
- - Dobra, synu! Teraz odchyl się do tyłu! - Chciał wykonać polecenie, ale uniemożliwiała mu to wyobraźnia...
- Ale wyobramy sobie nastpujcy przebieg losw pana XY...
- Osoba wyobraziła sobie czarowny raj...
- mo unt po dejm ie pr óbê sko mun iko wan ia siê przez RPC z de mon em rpc...
- (5) Il suit de là que même telle ou telle volition de l'homme (car l'existence de la volonté n'appartient pas à son essence) veut une cause externe, par...
- of growing up in a family with 1 or more gay par- dren seem to cope rather well with the challenge of ents...
- \par chrze\'9ccija\'f1skich w Egipcie...
Smutek to uczucie, jak gdyby się tonęło, jak gdyby grzebano cię w ziemi.
Dla
\par tych przyczyn, je\'9cli widz\'b9cy nawet dotykaj\'b9, si\'ea przedmio-
\par t\'f3w, nie mog\'b9, zebra\'e6 wszystkich wra\'bfe\'f1 dotykowych w\'b3a-
\par \'9cciwych przedmiotom, gdy\'bf wzrok jest w tym wypadku
\par przeszkod\'b9. Wra\'bfenie wzrokowe znosi poniek\'b9d wra\'bfenie
\par dotykowe.
\par 191
\par Mamy tutaj istotnie do czynienia z prawdziwym wi-
\par karjatem, kt\'f3rego struktur\'ea mo\'bfna psychologicznie wyt\'b3u-
\par maczy\'e6. Udoskonalenie dotyku u niewidomych jest wyni-
\par kiem wprawy. Do wprawy tej nie mog\'b9 doj\'9c\'e6 osobniki po-
\par s\'b3uguj\'b9ce si\'ea wzrokiem 1); owa doskona\'b3o\'9c\'e6 da\'b3aby si\'ea na-
\par by\'e6 jedynie kosztem wizualizacji.
\par W przeciwie\'f1stwie do widz\'b9cych, uwaga dotykowa
\par niewidomych umo\'bfliwia im odczucie jako\'9cci dotykowych
\par o wiele subtelniejszych i wi\'eacej z\'b3o\'bfonych, a jednocze\'9cnie
\par ja\'9cniej zarysowuj\'b9cych si\'ea w \'9cwiadomo\'9cci, te za\'9c czucia
\par \'e6lotykowe, kt\'f3re przechodz\'b9 niepostrze\'bfenie u widz\'b9cych,
\par nabieraj\'b9 dla niewidomych wyrazisto\'9cci. Co do kojarze\'f1,
\par wyst\'eapuj\'b9 one w ca\'b3ej pe\'b3ni przy wi\'b9zaniu rozmaitych
\par tre\'9cci \'9cwiadomo\'9cci ze \'9cwiatem odczutym przed dotyk. R\'eaka
\par niewidomych znajduje si\'ea w ci\'b9g\'b3ym ruchu, dotyka bez
\par 1) Rzecz inna, i\'bf \'e6wiczenia zmys\'b3u stereognostyczneyo u dzieci
\par widzctcych i wog\'f3le pos\'b3ugiwanie si\'ea dotykiem przy metodach pogl&-
\par dowych (np. przy zapoznaniu si\'ea z figurami geometrycznemi, tkani-
\par nami, minera\'b3ami i t. d.) znajduje uzasadnienie. Dotyk nale\'bfy do
\par tak
\par zw. zmys\'b3\'f3w \'84zaniedbanych" (J. Joteyko) i kszta\'b3cenie dotyku wcho-
\par dzi obecnie do postulat\'f3w pedagogji. Jest to wa\'bfne nietylko
\par dlatego,
\par \'bfe dotyk nie rozwija si\'ea spontanicznie z powodu przewagi wzroku,
\par lecz i dla tej przyczyny, \'bfe niekt\'f3re zewn\'eatrzne cechy przedmiot\'f3w
\par nie mog\'b9 by\'e6 ocenione wzrokiem z zupeln\'b9 dok\'b3adno\'9cci\'b9, wreszcie
\par i przedewszystkiem ze wzgl\'eadu na wa\'bfno\'9c\'e6 wytwarzania ca\'b3kowitych
\par struktur (dawniejsze: wra\'bfenia skojarzone). Wzrok jest tak\'bfe
\par sk\'b3onny
\par do iluzji, cie\'f1 rzucany przez cz\'ea\'9cci przedmiotu da\'e6 mo\'bfe b\'b3\'eadne po-
\par j\'eacie o wypuk\'b3o\'9cciach i wkl\'eas\'b3o\'9cciach, linje bardzo zbli\'bfone do siebie
\par zlewaj\'b9 si\'ea, zw\'b3aszcza je\'9cli zarysowuj\'b9 si\'ea na tle jednobarwnem, st\'b9d
\par trudno\'9c\'e6 w rozpoznaniu struktury zewn\'eatrznej przedmiotu, gdy sk\'b3a-
\par daj\'b9 si\'ea na ni\'b9 cienkie pasemka lub w\'b3\'f3kna. Stan niekt\'f3rych po-
\par wierzchni nie mo\'9fe by\'e6 w \'bfadnym razie dok\'b3adnie rozpoznany przez
\par wzrok, np. powierzchni wilgotnych, lepkich, lekko w\'b3\'f3knistych,
\par drobno-
\par ziarnistych i t. d. To samo mo\'bfna powiedzie\'e6 o w\'b3a\'9cciwej ciep\'b3ocie
\par przedmiot\'f3w, kt\'f3ra mo\'bfe by\'e6 wyczuta jedynie dotykiem. Dodajmy
\par do tego zniekszta\'b3cenie przedmiot\'f3w skutkiem perspektywy, a stanie
\par si\'ea rzecz\'b9 zrozumia\'b3\'b9, \'bfe kontrola dotykowa posiada du\'bfe znaczenie.
\par Do tych cech przedmiot\'f3w odczutych r\'eak\'b9 dol\'b9czy\'e6 mo\'bfna jeszcze
\par ich ci\'ea\'bfar bezwzgl\'eadny i gatunkowy. Poczucie brylowato\'9cci cia\'b3 za-
\par r\'f3wno jak i wla\'9cciwo\'a7ci powierzchni s\'b9 cechami dotykowo-mi\'ea\'9cnio-
\par wemi.
\par 192
\par przerwy, opanowana jest istnym g\'b3odem dotykania. Nie-
\par widomy zbiera materja\'b3y dostarczone mu przez dotyk, in-
\par terpretuje jedne na zasadzie drugich, kombinuje je i ko- I,
\par jarzy w rozliczny spos\'f3b 1).
\par Diderot powiada, \'bfe \'84przyk\'b3ad s\'b3ynnego niewidomego
\par ~S'aounderson'a dowodzi, i\'bf dotyk mo\'bfe sta\'e6 si\'ea subtelniej-
\par szym od wzroku, je\'bfeli podlega \'e6wiczeniu. Saounderson
\par odr\'f3\'bfnia\'b3 dotykiem medale prawdziwe od fa\'b3szywych, jak-
\par kolwiek te ostatnie by\'b3y tak dobrze podrabiane, \'bfe myli\'b3y
\par znawc\'ea dobrze widz\'b9cego". \'84Mo\'bfnaby st\'b9d wywnioskowa\'e6,
\par pisze dalej, \'bfe ludno\'9c\'e6 niewidoma mog\'b3aby mie\'e6 swoich
\par rze\'9fbiarzy i takie\'bf same jak my korzy\'9cci z rze\'9fb, t. j. utrwa-
\par i
\par la\'e6 pami\'ea\'e6 pi\'eaknych czyn\'f3w i drogich osobi\'9cto\'9cci. Nie
\par wiem nawet, czy uczucie, jakiego doznawaliby dotykaj\'b9c i
\par pos\'b9g\'f3w nie by\'b3oby \'bfywsze od tego, jakiego doznajemy,
\par patrz\'b9c na nie". (Op. cit. str. 103.)