przed laty wieloma przywiózł mu w prezencie pewien bardzo wielki kupiec wprost z Gdań- ska, tliły się kawałki tego czarnego tytoniu, który nosi na paczce...
Serwis znalezionych hasełOdnośniki
- Smutek to uczucie, jak gdyby się tonęło, jak gdyby grzebano cię w ziemi.
- -------------------{ACTI_Misc00_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc00_Text_01_Text1}Twoim zadaniem jest zniszczenie nieprzyjaciela!-------------------{ACTI_Misc01_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc01_Text_01_Text1}Twoim zadaniem jest zniszczenie wikszo[ci oddziaBw wroga!-------------------{ACTI_Misc02_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc02_Text_01_Text1}Masz za zadanie doprowadzi swoich ludzi do fortu!-------------------{ACTI_Misc03_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc03_Text_01_Text1}Twoim zadaniem jest przejcie kontroli nad t lokacj!-------------------{ACTI_Misc04_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc04_Text_01_Text1}Twoim zadaniem jest zajcie tej osady!-------------------{ACTI_Misc05_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc05_Text_01_Text1}Twoim zadaniem jest zajcie miasta!-------------------{ACTI_Misc06_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc06_Text_01_Text1}Masz za zadanie odnalez i zabi tego czBowieka!-------------------{ACTI_Misc07_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc07_Text_01_Text1}Twoim zadaniem jest obrona tej lokacji!-------------------{ACTI_Misc08_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc08_Text_01_Text1}Twoim zadaniem jest obrona miasta!-------------------{ACTI_Misc09_Text_01_Title} Zadanie{ACTI_Misc09_Text_01_Text1}PLACEHOLDER************************************************************ ** CAMPAIGN ADVICE ** ************************************************************-------------------{Prologue_ROME_ITALY_MUST_BE_UNIFIED_Text_01_Text1b_Title} Mapa kampanii{Prologue_ROME_ITALY_MUST_BE_UNIFIED_Text_01_Text1b_Text1}Oto tereny wokB Rzymu
- \par cech, w kt\'f3rej badacze wyr\'f3\'bfniaj\'b9 elementy achajskie (nie wymienili\'9c-\par my tego dialektu w nazwanych wy\'bfej grupach, bo p\'f3\'9fniej nie...
- aparaty cyfrowe Rodzaj pamięci to informacja na temat tego na jakich kartach pamięci aparat zapisuje zdjęcia...
- METODY ZAGĘSZCZANIA BETONU NA BUDOWIE Aby do tego nie dopuścić, niezbędne są nadzór i kontrola bieżąca procesu zagęszczania na budowie...
- 187moemy przyj jako zasad, e kady kraj wymieniony wrd owych affines lea na zewntrz granic tego pastwa, jako jego bok" (tatu] Kierujc si t zasad,...
- Aż do wiosny tego roku schemat wyglądał następująco: coraz pospieszniejsze stosunki, po których następowała krótka drzemka (nawiasem mówiąc, ulubiony...
- wybra opcj Information i nacisn ENTER, w rezultacie na ekranie pojawisi zestaw informacji podobny do tego poniej:,j~%%I , Object ID: B6000006NetWare...
- Aby uniknąć tego śmiesznego, rzecz jasna, wniosku, w 1900 roku niemiecki uczony Max Pianek sformułował tezę, że światło, promienie Roentgena i inne fale...
- Ed siedział właśnie przy biurku w rogu swojego salonu sprzedaży żując pierwsze tego dnia cygaro, kiedy zobaczył dwóch mężczyzn w roboczych koszulach i...
- Ustalenie zakresu pojcia zwykych potrzeb rodziny zaley od kryterium, ktre stanowi bdzie podstaw zdefiniowania tego pojcia...
Smutek to uczucie, jak gdyby się tonęło, jak gdyby grzebano cię w ziemi.
Niebieskawy dymek z tego wyborowego, cienko krajanego narkotyku łączył się z ciężką i
duszną atmosferą szkoły i czynił zapach niepodobny zgoła do woni róż, fiołków lub konwalii.
Judka, przejęty trwogą, z przerażeniem spoglądał na mistrza, na jego brodę kasztanowatą i
na cybuch, o którym podania młodszej generacji przyszłych kupców i obywateli miasteczka
twierdziły, iż dziwnie gładko przylega do pleców i że ułatwia bardzo zrozumienie zawiłych
znaczków hebrajskiego alfabetu.
W czasie dalszego pobytu w przybytku mądrości Judka przekonał się osobiście, że podania
te nie były owocem zamyślenia i fantazji, ale najszczerszą prawdą; mistrz bowiem, obok
uczoności wielkiej i rozumu wysoko delikatnego, miał prawicę silną i kosztownego cybucha
w szlachetnym celu krzewienia oświaty nie żałował wcale...
System edukacji był bardzo prosty i niewymyślny. Mistrz omijał rozum – a trafiał wprost
do pamięci... Przez plecy.
Nie jego wina, że mu najczęściej tamtędy droga wypadała.
Dla oszczędności czasu pomijał on wszelkie tłumaczenia i trzymał się tej wzniosłej, pełnej
prostoty pedagogicznej zasady, która jest podstawą gry, tak zwanej ,,w ojca Wirgiliusza”:
215
Ojciec Wirgiliusz uczył dzieci swoje,
Miał ich niewiele: dwadzieścia i dwoje –
Dalej, dzieci, dalej ha!
Czyńcie to, co i ja!
Uczony mełamed łosicki, szanowny rebe Jojna Gewaltiehrer, grał z pupilami swymi w ojca
Wirgiliusza w ten sposób, że sam powoli, głośno, z deklamacją śpiewną i kiwaniem się nie-
ustannym czytał, a dzieci wszystkie razem powtarzały przeczytane wyrazy, naśladując into-
nację głosu i wykonywając takież same ruchy, jakie czynił mistrz.
Jest to system znakomity, a ma jeszcze oprócz wielu zalet i tę jedną wielką a nowożytnym
pedagogom nie znaną, że oszczędza wydatku na sprawienie szyldu dla szkoły.
Niezmierny wrzask, który daleko jest tańszy i mniej kosztowny od deski z odpowiednim
napisem, zawiadamia z daleka przechodniów i bliższych mieszkańców o istnieniu przybytku
wiedzy i zarazem daje przewodnikowi szkoły najwymowniejsze świadectwo, że młodzież nie
próżnuje, lecz gorliwie i pilnie oddaje się pracy naukowej i ćwiczy swój umysł.
Rebe Jojna słusznie też cieszył się wysokim uznaniem jako pedagog mądry i energiczny,
gdyż potrafił uczyć młodzież najpiękniejszych rzeczy z ksiąg, które umiał wprawdzie czytać –
ale nie rozumiał ich wcale.
W tym przybytku wiedzy Judka przebył lat pięć i po zabraniu bliższej znajomości z cybu-
chem szanownego pedagoga uczynił takie postępy, że czytał księgi święte z najpiękniejszą
płaczliwą intonacją – a kiwał się nad nimi tak zręcznie, tak miarowo, jak gdyby w grzbiecie
miał osadzoną sprężynę.
Zmężniawszy jednak duchem Judka nie zmężniał ciałem; był on cienki, blady, a dziwnie
podobny do młodego, ze starej karpy wyforsowanego sztucznie... Szparaga.
Na matowobladej jego twarzy nie zagościł nigdy rumieniec – tylko jedynie duże, szeroko
otwarte, chociaż cechą zmęczenia napiętnowane oczy miały pozory życia.
Jak dla przyszłego krawca, edukacja, poczerpnięta z nigdy nie wysychającej krynicy sza-
nownego rebe Jojny, była aż nadto wystarczająca – i skutkiem tego rozkazano Judce opuścić
cheder i zasiąść przy warsztacie krawieckim – przy tym sławnym tradycyjnym warsztacie,
przy którym dziadek Judki uszył ów jedyny w historii miejscowego krawiectwa frak, żyjący
dotychczas jeszcze w pamięci starszych mieszkańców miasta...
Judka opuścił cheder bez żalu i bez czułych wspomnień, a do nowego zatrudnienia przy-
stąpił też bez radości wielkiej.
Nawłóczył igły, przyszywał guziki, łaty przyczepiał i uczył się od ojca praktycznie, jak
należy przyklepywać rękami suknie na grzbiecie klienta i dowodzić, że ciasne jest wygodne, a
obszerne – ślicznie przystające do figury, że w całej okolicy wszystkie godne osoby muszą
krój pochwalić i że sam hrabia z Wywłoki lepszego ubrania w swej warszawskiej i zagranicz-
nej garderobie nie posiada.
Przy tej pracy prosty aż dotąd kręgosłup Judki powoli i nieznacznie się skrzywiać zaczął,
lewa łopatka, nie mogąc się z prawą swą towarzyszką na jednym utrzymać poziomie, opuściła
się nieco.
W przyszłości te drobne felery uczyniły Judkę krawcem czysto cywilnym, gdyż inaczej
może byłby został bohaterem i zbierał wawrzyny na polu walki, do czego nie miał jednak
wrodzonego zamiłowania... Od małego dziecka przenosił igłę nad bagnet, a widok maszerują-
cych żołnierzy przejmował go dreszczem.
Podczas swej praktyki fachowej zdarzało się Judce przy boku ojca odbywać wycieczki w
okolice. W takich razach, oprócz potrzebnych narzędzi, brali z sobą dwa worki, w których
zawsze przynosili coś dla zaopatrzenia spiżarni mamy Ruchli.
216
Po sześciu latach praktyki Judka już był młodzieńcem i krawcem skończonym. Miał od-